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Licence Professionnelle Chimie, Analyse et Qualité (LP CAQ)
Caractéristiques Nature de formation
Diplôme National (Formation diplômante)Type de diplôme
Licence professionnelle (LMD)ECTS
60 ECTSGrade
Licence
Site(s) géographique(s)
CastresAccessible en :
Formation initiale
Formation continue / FTLV Contrat de professionnalisation Mention
Chimie analytique - contrôle - qualité - environnementDomaine(s) LMD
Sciences - technologies - santé
Présentation générale Construite autour d'un coeur de compétence commun en analyse chimique et en qualité, les diplômés de cette licence seront capables de proposer une solution analytique face à une problématique, d'accompagner sa mise en oeuvre au sein de l'équipe, de communiquer sur l'évolution du projet, et de rédiger un rapport d'analyse. Les enseignements des orientations permettront d'acquérir des compétences complémentaires parmi lesquelles : "Synthèse pour le développement" dans la conception et la caractérisation de nouvelles molécules dans un esprit de développement durable, "Qualité des produits emballés" pour la proposition et la mise en oeuvre d'une méthode d'analyse adaptée aux exigences qualité des produits emballés, "Investigation analytique" dans la conception, la mise en oeuvre d'une stratégie analytique, et une critique approfondie des résultats. Compétences - Mise en œuvre et gestion un projet dans le contexte réglementaire actuel- Identification et caractérisation des constituants d'un mélange en prenant en compte la structure et les réactivités des molécules - Réalisation d'analyses physico-chimiques qualitatives et/ou quantitatives avec ou sans cadre normatif - Réalisation de synthèses et de purifications de molécules en toute sécurité, et en maitrisant son impact environnemental - Conduite d'un projet scientifique complet en équipe - Missions d'un technicien supérieur en chimie Moyens techniques et pédagogiques La prestation est réalisée en mettant à dispositions des usagers les équipements, les locaux et les moyens pédagogiques adaptés pour les enseignements ainsi que des équipes pédagogiques adaptées constitués d’enseignants, d’enseignants-chercheurs et de professionnels qualifiés ayant une activité en lien avec les contenus de la formation. |
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